Río Negro fortalece la articulación entre la escuela secundaria, el mundo del trabajo y los estudios superiores
24 Agosto, 2026
Breve relato de una acción colectiva, como motor transformador para pensar una nueva forma de inversión social en educación.
Por Pablo Aldrovandi, Director Ejecutivo de la Fundación Siemens e integrante de la Comisión Directiva de GDFE.
Luz (19) es una NyC de Río Negro. “Nacida y criada”, una famosa clasificación popular y regional utilizada en las provincias del sur argentino, para diferenciar a los nacidos de aquellos migrantes que llegaron a instalarse desde otras partes del país. Al igual que Facundo (15), Agustina (17) y Cristian (20), son alumnos de la escuela ESRN rural virtual, una de las dos experiencias de educación secundaria virtual únicas en el país, con uno de sus anexos en el paraje El Condor, una comunidad de no más de 1.000 habitantes al sur de Viedma.
Esta innovadora modalidad educativa, permite que más de 350 estudiantes de distintos parajes rurales de Río Negro, puedan realizar sus estudios secundarios permaneciendo con sus familias y cercano a su lugar de origen. Sin embargo, esta escuela quizá no es como la imaginamos. Los estudiantes se acercan a las sedes de forma presencial todos los días y allí toman sus clases mediadas por tecnologías, compartiendo aulas virtuales con sus compañeros de otros anexos.
Agustina, también es alumna de la sede “El Condor”, nació en Misiones y se mudó a Río Negro a los 4 años. Actualmente además de llevar adelante sus estudios secundarios, trabaja en la rotisería de su familia dando una mano, especialmente en verano cuando el parador familiar recibe a turistas que están de paso o llegan a vacacionar. Tímidamente me cuenta que piensa continuar sus estudios universitarios en Viedma. En principio se decidió por comunicación social, aunque tenía curiosidad por la ingeniería en minería y petróleo, pero cree que deberá desestimarla por no contar con los recursos económicos para llevarla adelante.
Ya con un poco más de confianza, los chicos me cuentan acerca de “Wikiparajes”, el proyecto institucional sobre el cual trabajan en el marco de un nuevo espacio curricular de 5 horas semanales, que busca acompañar iniciativas mediante el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Esta iniciativa busca dar respuesta a problemáticas o inquietudes locales, invitando a los estudiantes a vincularse con organizaciones de la sociedad civil, sector privado, emprendedores, universidades y otros actores locales, promoviendo un mejor acercamiento al mundo del trabajo y los estudios superiores, acompañando a los jóvenes en la construcción de un proyecto de vida. Una apuesta convertida hoy en política pública por parte del ministerio de educación provincial, cogestionada por el GDFE junto a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el BID.
“Wikiparajes” pone en valor corredores turísticos e históricos de los 26 parajes distribuidos en la provincia, que forman parte de la gran familia de esta escuela rural virtual.
El faro del paraje El Condor, construido hace más de 149 años y que en su momento indicaba a los marinos la desembocadura del Río Negro al mar argentino, es uno de los puntos turísticos destacados en el proyecto educativo, el cual propone también recuperar el sentido de pertenencia de las distintas comunidades rurales incorporando, por ejemplo, una visualización de cada paraje en Google Maps. Quieren dejar de ser invisibles. Un rescate geográfico importantísimo para cada estudiante, lo cual llama mi atención.
En 2024 los estudiantes de esta escuela rural virtual distribuida a lo largo y ancho de Río Negro, tuvieron un encuentro presencial. Allí por primera vez pudieron conocer a sus docentes y compañeros de la virtualidad, un verdadero antes y después en la memoria de estos jóvenes. Durante una semana convivieron, compartieron experiencias y afianzaron vínculos, importantísimo para sostener esta innovadora modalidad educativa “fuera de la caja”, según me cuenta Viviana, directora de la escuela, aunque ella humildemente se hace llamar coordinadora.
Esta iniciativa de la ESRN rural virtual es uno de los proyectos educativos en los cuales nos encontramos trabajando en más de 98 escuelas junto más de 11.000 estudiantes, gracias a la acción colectiva de más de 10 fundaciones y empresas integrantes del GDFE, que de forma coordinada decidieron trascender, acompañando esta nueva política pública del Ministerio de Educación provincial. Estos socios GDFE se animaron a invertir tiempo, esfuerzo y financiamiento en un proyecto a largo plazo, pensando una nueva forma de inversión social en educación, en muchos casos alejada de “core business”, sus zonas de influencia, misiones estrictamente estatutarias y resultados a corto plazo, entendidos muchas veces y malamente como “retornos de inversión social”. Una apuesta al cambio sistémico para una mejor educación que debe ser celebrada.
Resulta desafiante para el sector privado acompañar políticas públicas educativas, de forma organizada y procurando una inversión social mancomunada y más efectiva. Este reto es hoy parte del ADN de nuestro querido Grupo de Fundaciones y Empresas.
Acompañar a los gobiernos en la gestión de sus políticas nos hace reflexionar sobre la posibilidad de pensar en comunidad en un sentido más amplio, convencidos de que los verdaderos cambios estructurales y grandes dolores de la educación, no podemos entenderlos a través de agendas individuales y objetivos de corto alcance.
Ya somos muchas organizaciones del GDFE que nos encontramos recorriendo Río Negro, acompañando a la OEI en el ambicioso programa de capacitación docentes para fortalecer esta política y poco a poco, desarrollando redes con actores locales públicos, privados y del tercer sector, que faciliten la vinculación de los jóvenes rionegrinos para acompañarlos en la construcción de un verdadero proyecto de vida.
Los invito a abrazar la acción colectiva como faro y bandera, visibilizando que es posible aunar esfuerzos en pos del bien común, entendiéndonos también como partícipes activos y diferenciadores para la construcción de una mejor educación, más inclusiva y de calidad.
Fundaciones y empresas participantes de esta acción colectiva: Fundación Siemens, Fundación Pampa Energía, Fundación YPF, Fundación IRSA, Fundaciones Grupo Petersen, TGS, Fundación Acindar, Fundación Grupo Volkswagen, Bounty EdTech y Universidad Siglo 21
Si esta publicación te hizo sentido y tenés ganas de sumarte a esta acción colectiva escribimos a lfeced@gdfe.org.ar
